L'une des nombreuses façons différentes dont les gens peuvent apprendre est à travers un processus connu sous le nom de conditionnement opérant (également connu sous le nom de conditionnement instrumental). Cela implique l'apprentissage par renforcement ou punition. Le type de renforcement utilisé peut jouer un rôle important dans la rapidité avec laquelle un comportement est appris et la force globale de la réponse qui en résulte.
Comprendre le renforcement
Le renforcement est un terme utilisé dans le conditionnement opérant pour désigner tout ce qui augmente la probabilité qu'une réponse se produise. Le psychologue B.F. Skinner est considéré comme le père de cette théorie. Notez que le renforcement est défini par l'effet qu'il a sur le comportement - il augmente ou renforce la réponse.
Par exemple, le renforcement peut impliquer de faire des éloges (le renforçateur) immédiatement après qu'un enfant a rangé ses jouets (la réponse). En renforçant le comportement souhaité par des éloges, l'enfant sera plus susceptible de répéter les mêmes actions à l'avenir.
Le renforcement peut inclure tout ce qui renforce ou augmente un comportement, y compris des récompenses, des événements et des situations tangibles spécifiques. Dans une salle de classe, par exemple, les types de renforcement peuvent inclure des éloges, l'abandon d'un travail non désiré, des récompenses symboliques, des bonbons, du temps de jeu supplémentaire et des activités amusantes.
Renfort primaire et secondaire
Voici quelques informations sur les deux principaux types de renforcement.
Renfort primaire
Le renforcement primaire est parfois appelé renforcement inconditionnel. Il se produit naturellement et ne nécessite pas d'apprentissage pour fonctionner. Les renforçateurs primaires ont souvent une base évolutive en ce sens qu'ils aident à la survie de l'espèce.
Voici des exemples de renforçateurs primaires :
- Air
- Aliments
- Dormir
- Sexe
- L'eau
La génétique et l'expérience peuvent également jouer un rôle dans le fonctionnement du renforcement de telles choses. Par exemple, alors qu'une personne peut trouver un certain type de nourriture très gratifiant, une autre personne peut ne pas aimer du tout cette nourriture.
Renfort secondaire
Le renforcement secondaire, également connu sous le nom de renforcement conditionné, implique des stimuli qui sont devenus gratifiants en étant associés à un autre stimulus de renforcement. Par exemple, lors du dressage d'un chien, les félicitations et les friandises peuvent être utilisées comme renforçateurs principaux. Le son d'un clicker peut être associé à l'éloge et aux friandises jusqu'à ce que le son du clicker lui-même commence à fonctionner comme un renforçateur secondaire.
Types de renfort
Dans le conditionnement opérant, il existe deux types différents de renforcement. Ces deux formes de renforcement influencent le comportement, mais elles le font de différentes manières. Les deux types comprennent :
- Renforcement positif: Cela implique d'ajouter quelque chose pour augmenter la réponse, comme donner un peu de bonbons à un enfant après qu'il ait nettoyé sa chambre.
- Renforcement négatif: Cela décrit la suppression de quelque chose afin d'augmenter la réponse, comme l'annulation d'un quiz si les élèves rendent tous leurs devoirs pour la semaine. En supprimant le stimulus aversif (le quiz), l'enseignant espère augmenter le comportement souhaité (remplir tous les devoirs).
Bien que ces termes impliquent les mots positifs et négatifs, il est important de noter que Skinner ne les a pas utilisés pour signifier « bon » ou « mauvais ». Au lieu de cela, pensez à ce que ces termes signifieraient lorsqu'ils sont utilisés mathématiquement.
Positif est l'équivalent d'un signe plus, ce qui signifie que quelque chose est ajouté ou appliqué à la situation. Négatif est l'équivalent d'un signe moins, ce qui signifie que quelque chose est supprimé ou soustrait de la situation.
Exemples du monde réel
Voici quelques exemples concrets de la façon dont le renforcement peut être utilisé pour changer le comportement.
Renforcement positif
Pendant l'entraînement de votre équipe de softball au bureau, l'entraîneur crie : « Bon travail ! » après avoir lancé un lancer. Pour cette raison, vous êtes plus susceptible de lancer la balle de la même manière. C'est un exemple de renforcement positif.
Un autre exemple est qu'au travail, vous dépassez le quota de vente de votre manager pour le mois et vous recevez donc une prime dans le cadre de votre chèque de paie. Cela augmente la probabilité que vous essayiez de dépasser à nouveau le quota de vente minimum le mois prochain.
Renforcement négatif
Vous allez chez votre médecin pour vous faire vacciner contre la grippe chaque année afin d'éviter de contracter la grippe. Dans ce cas, vous adoptez un comportement (vous faire vacciner) pour éviter un stimulus aversif (tomber malade). Ceci est un exemple de renforcement négatif.
Un autre exemple est si vous appliquez du gel d'aloe vera sur un coup de soleil pour éviter que la brûlure ne fasse mal. L'application du gel sur la brûlure empêche un résultat aversif (douleur), c'est donc un exemple de renforcement négatif. Parce que s'engager dans le comportement minimise un résultat aversif, vous serez plus susceptible d'utiliser à nouveau du gel d'aloe vera à l'avenir.
Un renforcement négatif peut également être observé si vous avez pris de l'acétaminophène pour vous débarrasser d'un terrible mal de tête. Après environ 15 ou 20 minutes, la douleur dans votre tête s'estompe enfin. Parce que la prise des pilules vous a permis d'éliminer une situation aversive, il est plus probable que vous repreniez les pilules contre la douleur à l'avenir pour faire face à la douleur physique.
Force de la réponse
Comment et quand le renforcement est fourni peut affecter la force globale de la réponse. Cette force est mesurée par les qualités suivantes de la réponse après l'arrêt du renforcement :
- Précision
- Durée
- La fréquence
- Persistance
Renforcement continu
Dans les situations où le renforcement présent est contrôlé, comme pendant l'entraînement, le moment où un renforcement est présenté peut être manipulé. Au cours des premières étapes de l'apprentissage, un renforcement continu est souvent utilisé, par exemple lorsque vous apprenez un nouveau tour à votre chien pour la première fois. Ce calendrier consiste à renforcer une réponse à chaque fois qu'elle se produit.
Renforcement partiel
Une fois qu'un comportement a été acquis, c'est souvent une bonne idée de passer à un programme de renforcement partiel. Les quatre principaux types de renforcement partiel comprennent :
- Horaires à intervalles fixes: Renforcement d'un comportement après qu'une période de temps spécifique s'est écoulée.
- Horaires à taux fixe: Renforcement d'un comportement après qu'un certain nombre de réponses se soient produites.
- Horaires à intervalles variables: Renforcement du comportement après un laps de temps imprévisible.
- Horaires à taux variable: Renforcement du comportement après un nombre imprévisible de réponses.
Un mot de Verywell
Le renforcement joue un rôle essentiel dans le processus de conditionnement opérant. Lorsqu'il est utilisé de manière appropriée, le renforcement peut être un outil d'apprentissage efficace pour encourager les comportements souhaitables et décourager les indésirables.
Il est important de se rappeler que ce qui constitue le renforcement peut varier d'une personne à l'autre. Dans une salle de classe, par exemple, un enfant peut trouver une friandise renforçante tandis qu'un autre peut être indifférent à une telle récompense. Dans certains cas, ce qui renforce peut en fait surprendre.
Si un enfant ne reçoit l'attention de ses parents que lorsqu'il est réprimandé, cette attention peut en fait renforcer le mauvais comportement. En apprenant davantage sur le fonctionnement du renforcement, vous pouvez mieux comprendre comment les différents types de renforcement contribuent à l'apprentissage et au comportement.