Le renforcement positif est un concept de psychologie comportementale qui peut être utilisé pour aider à enseigner et à renforcer les comportements. Ce processus peut être utilisé dans le cadre d'un programme de formation formel, mais c'est aussi quelque chose qui peut également se produire naturellement dans des situations quotidiennes.
Qu'est-ce que le renforcement positif ?
Dans le conditionnement opérant, le renforcement positif implique l'ajout d'un stimulus de renforcement à la suite d'un comportement qui augmente la probabilité que le comportement se reproduise à l'avenir. Lorsqu'un résultat, un événement ou une récompense favorable se produit après une action, cette réponse ou ce comportement particulier sera renforcé.
L'une des façons les plus simples de se souvenir du renforcement positif est de le considérer comme quelque chose ajoutée. En y pensant en ces termes, vous trouverez peut-être plus facile d'identifier des exemples concrets de renforcement positif.
Parfois, le renforcement positif se produit tout à fait naturellement. Par exemple, lorsque vous maintenez la porte ouverte pour quelqu'un, vous pourriez recevoir des éloges et un remerciement. Cette affirmation sert de renforcement positif et peut augmenter la probabilité que vous gardiez la porte ouverte pour les gens à l'avenir.
Dans d'autres cas, quelqu'un peut choisir d'utiliser le renforcement positif très délibérément afin d'entraîner et de maintenir un comportement spécifique. Un dresseur d'animaux, par exemple, pourrait récompenser un chien avec une friandise après que l'animal ait serré la main du dresseur et ait fait une pause pour un compte de cinq.
Exemples de renforcement positif
Il existe de nombreux exemples de renforcement positif en action. Considérez les exemples suivants :
- Louer: Après avoir exécuté un virage pendant une leçon de ski, votre moniteur crie : « Super travail ! »
- Récompenses monétaires : Au travail, vous dépassez le quota de vente de ce mois-ci, alors votre patron vous donne un bonus.
- Autres récompenses : Pour votre cours de psychologie, vous regardez une vidéo sur le cerveau humain et rédigez un article sur ce que vous avez appris. Votre instructeur vous donne 20 points de crédit supplémentaires pour votre travail.
Dans chacune de ces situations, le renforcement est un stimulus supplémentaire survenant après le comportement qui augmente la probabilité que le comportement se reproduise à l'avenir.
Le renforcement positif est-il toujours une bonne chose ?
Une chose importante à noter est que le renforcement positif n'est pas toujours une bonne chose. Le renforcement positif peut également renforcer les comportements indésirables. Par exemple, lorsqu'un enfant se comporte mal dans un magasin, certains parents peuvent lui accorder une attention particulière ou même lui acheter un jouet.
Les enfants apprennent rapidement qu'en passant à l'acte, ils peuvent attirer l'attention du parent ou même acquérir des objets qu'ils désirent. Essentiellement, les parents renforcent le mauvais comportement.
Dans ce cas, une meilleure solution serait d'utiliser le renforcement positif lorsque l'enfant a un bon comportement. Au lieu de récompenser le mauvais comportement, les parents voudraient attendre que l'enfant se comporte bien, puis récompenser ce bon comportement avec des éloges, des friandises ou même un jouet.
Types de renforcement positif
Il existe de nombreux types de renforçateurs qui peuvent être utilisés pour augmenter les comportements, mais il est important de noter que le type de renforçateur utilisé dépend de l'individu et de la situation.
- Renforçateurs naturels se produisent directement à la suite du comportement. Par exemple, une fille étudie dur, fait attention en classe et fait ses devoirs. En conséquence, elle obtient d'excellentes notes.
- Renforçateurs sociaux impliquent d'exprimer l'approbation d'un comportement, comme un enseignant, un parent ou un employeur disant ou écrivant « Bon travail » ou « Excellent travail ».
- Renforts tangibles impliquent de présenter des récompenses physiques réelles telles que des bonbons, des friandises, des jouets, de l'argent et d'autres objets souhaités. Bien que ces types de récompenses puissent être très motivants, ils doivent être utilisés avec parcimonie et avec prudence.
- Renforçateurs de jetons sont des points ou des jetons qui sont attribués pour effectuer certaines actions. Ces jetons peuvent ensuite être échangés contre quelque chose de valeur.
Bien que les étoiles et les jetons d'or puissent être un renforcement très efficace pour un élève de deuxième année, ils n'auront pas le même effet sur un lycéen ou un étudiant.
Pour que le renforcement positif soit efficace, il doit impliquer une récompense que l'individu souhaite ou dont il a besoin.
Efficacité
Lorsqu'il est utilisé correctement, le renforcement positif peut être très efficace. Le renforcement positif est plus efficace lorsqu'il se produit immédiatement après le comportement. Le renforcement doit être présenté avec enthousiasme et doit se produire fréquemment.
- Renforcez rapidement: Un temps plus court entre un comportement et le renforcement positif établit un lien plus fort entre les deux.
- Attendre risque de renforcer les mauvais comportements: Plus le temps est long, plus il est probable qu'un comportement intervenant soit accidentellement renforcé.
En plus du type de renforcement utilisé, le calendrier de présentation peut également jouer un rôle dans la force de la réponse. Ces programmes de renforcement peuvent avoir une influence puissante sur la force et la fréquence d'une réponse.
Un mot de Verywell
Le renforcement positif peut être un outil d'apprentissage efficace lorsqu'il est utilisé de manière appropriée. Parfois, ce type d'apprentissage se produit naturellement par le biais d'interactions normales avec l'environnement.
Dans d'autres cas, les gens sont capables d'utiliser cette technique comportementale pour aider à enseigner de nouveaux comportements. Certaines choses importantes à considérer lors de l'utilisation du renforcement positif incluent le type de renforçateurs qui seront utilisés et le calendrier qui sera utilisé pour former le nouveau comportement.