Comment les gens apprennent-ils de nouvelles choses ? Cette question semble assez simple, pourtant c'est un sujet qui a longtemps été un sujet d'intérêt majeur pour les psychologues et les éducateurs. Les experts conviennent qu'il existe de nombreux processus différents par lesquels l'information peut être apprise.
L'une de ces méthodes qui ont été décrites par un des premiers psychologues est connue sous le nom d'accommodation. L'adaptation fait partie du processus d'apprentissage qui nous permet de changer nos idées existantes afin d'intégrer de nouvelles informations.
Une partie du processus d'adaptation
Initialement proposé par Jean Piaget, le terme d'hébergement désigne la partie du processus d'adaptation. Le processus d'accommodation implique de modifier ses schémas ou idées existants, à la suite de nouvelles informations ou de nouvelles expériences. De nouveaux schémas peuvent également être développés au cours de ce processus.
Considérez, par exemple, comment les petits enfants apprennent à connaître différents types d'animaux. Un jeune enfant peut avoir un schéma existant pour les chiens. Elle sait que les chiens ont quatre pattes, alors elle pourrait automatiquement croire que tous les animaux à quatre pattes sont des chiens.
Lorsqu'elle apprendra plus tard que les chats ont aussi quatre pattes, elle subira un processus d'accommodation dans lequel son schéma existant pour les chiens changera et elle développera également un nouveau schéma pour les chats.
Les schémas deviennent plus raffinés, détaillés et nuancés à mesure que de nouvelles informations sont recueillies et intégrées dans nos idées et croyances actuelles sur la façon dont le monde fonctionne.
Comment se déroule l'hébergement
L'hébergement n'a pas seulement lieu chez les enfants; les adultes en font également l'expérience. Lorsque les expériences introduisent de nouvelles informations ou des informations qui entrent en conflit avec les schémas existants, vous devez vous adapter à ce nouvel apprentissage afin de vous assurer que ce qui est dans votre tête est conforme à ce qui est à l'extérieur dans le monde réel.
Par exemple, imaginez un jeune garçon élevé dans un foyer qui présente un schéma stéréotypé à propos d'un autre groupe social. En raison de son éducation, il pourrait même nourrir des préjugés envers les personnes de ce groupe.
Lorsque le jeune homme déménage à l'université, il se retrouve soudain entouré de personnes de ce groupe. Grâce à l'expérience et aux interactions réelles avec les membres de ce groupe, il se rend compte que ses connaissances existantes sont complètement fausses. Cela conduit à un changement radical, ou à un accommodement, dans ses croyances sur les membres de ce groupe social.
Observations
Dans leur livre Psychologie éducative, les auteurs Tuckman et Monetti notent que Piaget croyait en l'importance de l'équilibre entre les processus d'accommodation et d'assimilation. L'imitation est une partie importante du processus d'apprentissage, mais le développement d'un sentiment de soi stable est également essentiel.
Le jeu est également essentiel, mais les enfants doivent également passer par le processus d'assimilation et d'adaptation de nouvelles informations afin d'apprendre.
"Il doit y avoir suffisamment d'accommodements pour se rencontrer et s'adapter à de nouvelles situations et suffisamment d'assimilation pour utiliser ses schémas rapidement et efficacement", suggèrent Tuckman et Monetti.
Atteindre un état d'équilibre entre les processus d'assimilation et d'accommodation est ce qui contribue à créer un sentiment de stabilité entre l'individu et son environnement.
Alors, qu'est-ce qui détermine si une nouvelle information est hébergée ou assimilée. Dans le Encyclopédie de la psychologie de l'éducation (2008), Byrnes écrit que les deux processus fonctionnent en réalité en opposition l'un avec l'autre.
Le but de l'assimilation est de maintenir le statu quo. En assimilant les informations, vous conservez vos connaissances et schémas existants intacts et vous trouvez simplement un endroit pour stocker ces nouvelles informations. C'est comme acheter un nouveau livre et trouver un endroit pour le garder sur vos étagères.
L'adaptation, d'autre part, implique de changer réellement vos connaissances existantes sur un sujet.
C'est comme acheter un nouveau livre, se rendre compte qu'il ne rentre dans aucune de vos étagères existantes et acheter une toute nouvelle étagère pour ranger tous vos livres. Dans n'importe quelle situation, suggère Byrnes, l'hébergement ou l'assimilation " gagner », souvent en fonction de ce qui a été appris.