Étant donné que le trouble de la personnalité limite augmente les chances d'avoir des difficultés à mener à bien ses projets de vie et ses objectifs, les étudiants atteints de TPL peuvent avoir du mal à réussir à l'école. Un étudiant atteint de TPL peut s'inscrire à des cours chaque automne plein de bonnes intentions, seulement pour arrêter d'aller en classe ou de faire le travail bien avant la fin du semestre.
Les personnes atteintes de TPL peuvent être tout aussi déconcertées que leurs amis et leur famille par leur incapacité à terminer le trimestre scolaire. Leurs proches pourraient dire de l'élève : « Elle est intelligente, capable et attendait vraiment avec impatience le début des cours. Ils pourraient également souligner : « Il se débrouillait bien en classe et comprenait clairement la matière. »
Les élèves borderline peuvent avoir un bon départ à l'école
De nombreux élèves borderline peuvent commencer à bien réussir à l'école, mais à un moment donné, leurs performances peuvent se dégrader. L'élève peut se désintéresser soudainement de l'école ou devenir paralysé d'anxiété par la possibilité qu'il ne réussisse pas. Certains élèves commencent même à croire que les enseignants et les camarades de classe ne les aiment pas ou ne veulent pas d'eux en classe, ce qui les rend insupportables de continuer à se présenter.
Un certain nombre de déclencheurs peuvent inciter une personne atteinte d'un trouble de la personnalité limite à échouer à l'université ou dans des programmes de formation. Les symptômes courants du TPL, tels que le manque d'un sens de soi cohérent, les comportements autodestructeurs impulsifs, les relations intenses et instables et la peur de l'abandon, peuvent chacun jouer un rôle, ainsi que la dépression et l'anxiété.
Quel que soit le déclencheur, l'intérêt des étudiants borderline pour l'école peut diminuer lorsque les cours ou les instructeurs ne parviennent pas à les satisfaire immédiatement. Arrêter, volontairement ou par défaut, peut sembler être la seule option. Pour compenser un trimestre scolaire raté, un étudiant borderline peut décider de s'inscrire au plus grand nombre de cours possible le trimestre suivant pour rattraper son retard. Mais cette décision peut être une recette pour un désastre.
Une stratégie réaliste pour réussir
Il est important que les étudiants atteints de TPL planifient de manière réaliste après les revers scolaires. Se concentrer sur « se dépêcher et finir » peut conduire n'importe qui à l'échec. Au lieu de suivre le plus de cours possible, inscrivez-vous à un ou deux cours pas trop rigoureux. La fréquentation à temps partiel amènera toujours les étudiants vers leur objectif d'obtenir leur diplôme, et ils peuvent toujours augmenter leur charge de cours au cours d'un autre trimestre scolaire.
Les étudiants ayant une personnalité limite devraient également se concentrer sur la création d'un environnement de vie favorable à la réussite scolaire. Déménager ou emménager dans un dortoir avec des étrangers peut créer des tensions qui risquent de faire dérailler même les plans les plus soigneusement élaborés. Bien que ce ne soit peut-être pas l'idéal, les élèves devraient sérieusement envisager de rester dans leur milieu de vie actuel pour augmenter leurs chances d'exceller à l'école.
Les étudiants doivent également garder tout en perspective. Les décisions qu'un étudiant prend pour réussir un trimestre peuvent être réévaluées à chaque trimestre suivant. Il est préférable de prévoir de prendre quelque chose lentement et de la manière la plus sûre et la plus sûre, au lieu d'échouer à nouveau.
Les élèves devraient discuter de leurs projets avec une personne en qui ils ont confiance, comme un thérapeute. Un thérapeute peut identifier les problèmes potentiels avec un plan. Ensemble, l'étudiant et le thérapeute peuvent surmonter les sentiments négatifs, résoudre les problèmes de gestion du temps et rester concentrés sur l'objectif ultime : l'obtention du diplôme.