La question de savoir s'il faut ou non divulguer le trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité (TDAH) est une question qui revient fréquemment pour les étudiants atteints de TDAH au cours du processus de planification et de candidature au collège. Pour ces étudiants, la préoccupation sous-jacente est souvent -- la divulgation nuira-t-elle à mes chances d'entrer?
La décision de divulguer peut être très individuelle. Il existe des protections légales qui interdisent aux collèges et universités de discriminer un candidat qualifié et de refuser l'admission en raison d'un handicap, y compris le TDAH.
L'importance des soutiens au collège
La transition vers la vie universitaire et les études universitaires peut être difficile pour un adolescent atteint de TDAH. À l'université, les étudiants sont confrontés à des exigences, des responsabilités et des distractions accrues, le tout sans le système de soutien intégré à la maison. Comprendre la façon dont le TDAH vous affecte sur le plan scolaire, social et émotionnel et mettre en place des soutiens dès le début peut être essentiel au succès.
Les symptômes du TDAH peuvent affecter une personne de différentes manières et les niveaux de soutien nécessaires à l'université varient d'une personne à l'autre. Avoir un aperçu de votre TDAH et rechercher les ressources nécessaires dont vous avez besoin pour réussir à l'université est une force et démontre un niveau élevé de conscience de soi et de maturité.
Les avantages de la divulgation de votre TDAH au début du processus de candidature peuvent inclure des aménagements d'orientation tels qu'un temps prolongé pour les examens de placement, un soutien dans le processus d'inscription et l'accès aux services de soutien scolaire de l'école.
Si vous choisissez de divulguer, il est souvent utile d'écrire sur vos expériences avec le TDAH dans votre essai collégial en donnant une image claire de la façon dont vous avez géré vos points faibles, ainsi que de partager vos forces et vos intérêts.
Organisez des entretiens avec les responsables des admissions dans vos collèges de premier choix, afin que vous puissiez vous connecter personnellement et expliquer davantage vos performances passées, en particulier si vous devez fournir un contexte dans un profil académique inégal.
La question la plus importante est de trouver un collège qui répond à vos besoins individuels. Lorsque vous pouvez évaluer correctement vos capacités et le niveau de soutien dont vous avez besoin pour gérer les déficiences et faire correspondre ces besoins avec un cadre collégial approprié, vos chances de réussite augmentent de façon exponentielle ! Découvrez les avantages du coaching TDAH pour les étudiants.