Stratégies pour les étudiants TDAH pour améliorer leurs compétences en écriture

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Anonim

Les étudiants atteints de TDAH ont souvent des idées vraiment merveilleuses et créatives. Cependant, mettre ces idées et pensées sur papier peut parfois être tout un défi. De nombreux étudiants atteints de TDAH trouvent que le processus d'écriture est un combat et un domaine qu'ils préféreraient éviter à tout prix. Ces élèves mettent souvent plus de temps à commencer à rédiger des devoirs, ont du mal à organiser leurs pensées et à les mettre sur papier, et peuvent avoir du mal à rester concentrés sur la tâche à accomplir.

Malheureusement, lorsqu'un élève entre dans les années de lycée et de collège, les devoirs de rédaction - rapports, essais et questions de discussion - occupent une place prépondérante dans le programme d'études. Mais la bonne nouvelle est qu'il y a de l'espoir d'améliorer vos compétences en écriture, même avec le TDAH.

Pourquoi les étudiants TDAH ont tendance à avoir des difficultés à développer leurs compétences en écriture

Le processus d'écriture implique l'intégration de plusieurs compétences, notamment la capacité de générer, planifier et organiser des idées, d'exprimer ses pensées avec des mots et de structurer des phrases et des paragraphes dans le bon ordre. L'écriture nécessite également une mémoire de travail.

Dans son livre, Enseigner aux adolescents atteints de TDA, de TDAH et de déficits des fonctions exécutives, Chris Dendy, M.S., explique comment la mémoire de travail entre en jeu : « Les élèves doivent utiliser leur mémoire de travail pour se souvenir de ce qu'ils écrivent et décider de la pensée qu'ils souhaitent exprimer ensuite. Il est souvent difficile de conserver cette pensée ou un morceau d'information dans la mémoire de travail assez longtemps pour l'écrire.

La mémoire de travail est également nécessaire pour appliquer correctement les règles d'orthographe, de grammaire, de majuscule et de ponctuation lors de l'écriture. De plus, l'écriture nécessite une coordination motrice fine et la capacité d'organiser l'impression sur papier. Un élève doit également contrôler son impulsivité et sa tendance à précipiter son travail et doit être capable de maintenir son attention pour terminer le processus d'expression écrite.

Stratégies pour améliorer les compétences en écriture

  1. Utilisez la forme d'écriture qui vous vient le plus naturellement - l'imprimé ou l'écriture cursive. Pour de nombreux étudiants, l'impression est plus facile et nécessite moins de mémoire que l'écriture cursive.
  2. Utilisez un ordinateur pour le travail écrit.
  3. Demandez des aménagements tels qu'un temps prolongé pour le travail écrit.
  4. Faites un remue-méninges et notez-les toutes, puis affinez les sélections une à la fois.
  5. Parlez-en. Passez du temps à parler à haute voix de ce que vous voulez écrire.
  6. Dictez vos mots dans un magnétophone, puis tapez-les ou utilisez un logiciel de synthèse vocale.
  7. Utilisez des Post-it pour noter chacune de vos idées sur un sujet. Ensuite, organisez et regroupez les idées.
  8. Faites un plan ou utilisez un organisateur graphique ou une carte mentale pour aider à structurer les projets d'écriture.
  9. Rédigez un premier brouillon du devoir écrit, puis montrez-le à l'enseignant avant la date d'échéance afin qu'il puisse faire des suggestions et donner son avis avant que vous ne rendiez le brouillon final.
  10. Demandez à votre professeur deux notes : une pour le contenu et une pour la grammaire, l'orthographe et la ponctuation.
  11. Si vous utilisez un ordinateur, exécutez une vérification orthographique et grammaticale.
  12. Obtenez de l'aide de votre parent ou ami pour la relecture et la révision de votre travail.