Enseigner aux élèves atteints de trouble d'anxiété sociale (TAS) peut être difficile. L'école peut être difficile pour les élèves atteints de TAS. Si vous enseignez à un élève atteint de trouble d'anxiété sociale, il est essentiel de savoir comment encourager et favoriser un bon environnement d'apprentissage.
Vous trouverez ci-dessous quelques conseils pour vous aider à structurer votre classe de manière à encourager l'élève atteint de TAS.
Programmes et éducation
Si vous ne l'avez pas déjà fait, mettez en œuvre un programme comme le programme de groupe « AMIS » dans votre classe ou votre école. Ce programme est conçu pour prévenir l'anxiété et la dépression chez les enfants de 4 à 16 ans.
Pour les plus jeunes, lisez des livres d'histoires sur la timidité, l'estime de soi et l'intimidation. Pour les enfants plus âgés, lisez des romans ou regardez des films avec le même contenu.
L'élève atteint de TAS peut avoir besoin d'une formation en compétences sociales ou d'un enseignement des techniques de relaxation dispensé par un enseignant en éducation spécialisée ou un autre membre de l'équipe.
Comment aider un étudiant souffrant de trouble d'anxiété sociale
- Favorisez l'estime de soi en félicitant les petites réalisations et en récompensant la participation, même si l'élève donne une mauvaise réponse.
- Parlez doucement et calmement à l'élève.
- Aidez l'élève à affronter les situations redoutées en l'encourageant doucement.
Promouvoir les relations en classe
Les enfants atteints de TAS peuvent avoir du mal à créer des liens avec les autres. Vous pouvez les aider à établir des relations avec ces stratégies :
- Jumelez les élèves pour les activités, plutôt que de permettre aux élèves de choisir des paires, afin d'éviter que l'élève souffrant de trouble d'anxiété sociale ne soit laissé de côté.
- Pour les plus jeunes, faites de l'enfant avec un TAS votre assistant spécial pour lui donner un rôle dans la classe.
- Encouragez les amitiés entre les enfants atteints de trouble d'anxiété sociale et les camarades de classe amicaux et extravertis.
- Permettez à l'enfant atteint de TAS de s'asseoir avec des camarades de classe qu'il connaît bien.
Règles de la classe
Assurez-vous d'avoir une règle de tolérance zéro pour l'intimidation et la discrimination de toute nature. Prévoyez des punitions pour les élèves qui embarrassent ou humilient d'autres enfants afin d'éviter ce comportement en classe.
Par exemple, pendant les discours, tout enfant qui ferait des commentaires grossiers ou taquins pendant le discours d'un autre élève se verrait déduire des notes de sa propre note.
Hébergements spéciaux
- Permettre à l'élève atteint de TAS d'arriver en retard si cela facilite la transition.
- Identifiez un « endroit sûr » où l'élève peut aller s'il se sent dépassé. Créez un signal et une stratégie de sortie pour ces situations.
- Modifiez les méthodes d'enseignement si nécessaire, comme expliquer un devoir en tête-à-tête avec l'élève.
- Si un élève manque beaucoup d'école en raison d'anxiété sociale, permettez une réintroduction progressive à un rythme confortable pour l'élève.
- Prévoyez un temps prédéfini chaque semaine pendant lequel l'élève peut parler avec un adulte de ce qu'il ressent et de ses peurs.
Collaborer avec les parents
Des réunions régulières entre les parents, les enseignants, les conseillers et les autres membres du personnel de l'école sont importantes pour planifier des stratégies de classe pour l'élève atteint de trouble d'anxiété sociale.