Le tempérament peut être un facteur important dans le développement du trouble de la personnalité limite (TPL). Les causes exactes du TPL ne sont pas connues; on pense le plus souvent qu'il s'agit d'une combinaison de facteurs génétiques (nature) et environnementaux (culture). Les tempéraments individuels peuvent prédisposer une personne à développer un trouble borderline.
Qu'est-ce que le tempérament ?
Le tempérament fait référence à nos traits de personnalité innés, qui sont de nature génétique. Les différentes façons dont les nourrissons interagissent et réagissent à leur environnement et à leurs expériences reflètent leur tempérament ou leur style de comportement.
Des efforts pour comprendre les différences individuelles de personnalité ont eu lieu tout au long de l'histoire. Malgré cela, il n'y a pas de consensus clair sur ce que les traits de tempérament spécifiques sont appelés ou comment ils devraient être classés. Cependant, il y a eu quelques efforts pour décrire globalement le tempérament; l'une est la New York Longitudinal Study (NYLS).
Étude longitudinale de New York (NYLS)
En 1956, les médecins Alexander Thomas et Stella Chess ont commencé L'étude longitudinale de New York. Impliquant initialement 133 enfants et couvrant des décennies, les auteurs ont identifié neuf traits de tempérament distincts présents chez chaque individu à la naissance. Ces traits tels que définis peuvent être utiles pour mieux comprendre comment la personnalité est affectée par des facteurs génétiques (ou la nature).
Selon Thomas et Chess, ces traits sont des domaines de styles comportementaux que l'on trouve chez chaque individu. Chaque tempérament répertorié doit être considéré comme ayant une gamme ou comme étant un spectre; par exemple, certains nourrissons vont être très distraits, d'autres moins distractibles et d'autres encore moins. En fin de compte, il existe de nombreuses combinaisons de ces traits de tempérament rendant chaque enfant unique à la naissance.
Neuf traits de tempérament
De L'origine de la personnalité :
- Adaptabilité: La facilité avec laquelle un enfant s'adapte aux changements de son environnement
- Niveau d'activité: La proportion de périodes actives par rapport aux périodes inactives
- Approche/retrait : La réponse à un nouvel objet ou à une nouvelle personne
- Distractibilité : Le degré auquel les stimuli externes affectent le comportement
- Intensité de la réaction : L'énergie de réponse quelle que soit sa qualité ou sa direction
- Qualité de l'humeur : La quantité de comportement amical, agréable et joyeux par opposition à un comportement désagréable et antipathique
- Persistance/durée d'attention : Le temps consacré à une activité et l'effet de la distraction sur l'activité
- Régularité/rythmie : La régularité de la faim, de l'excrétion, du sommeil et de l'éveil
- Seuil sensoriel : L'intensité des stimuli nécessaires pour évoquer une réponse discernable
Tempérament tout au long du développement
En général, les tempéraments existent tels qu'ils sont avant la naissance et sont une composante de la personnalité d'un individu. Bien que l'on pense que les tempéraments sont génétiquement déterminés, les personnalités dans leur ensemble sont une combinaison de tempéraments et d'expériences qui façonnent et influencent le développement d'une personne.