Comment votre enfant apprend-il le mieux ? Quel est le style d'apprentissage de votre enfant ? Comprendre les préférences d'apprentissage d'un enfant peut être utile pour que les parents et les éducateurs puissent créer des expériences d'apprentissage et des environnements où les enfants peuvent apprendre efficacement.
Pour les enfants atteints de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH), faire correspondre les expériences éducatives avec les préférences d'apprentissage peut être utile pour garder les enfants concentrés sur la tâche à accomplir. Choisir les bonnes méthodes d'enseignement peut maximiser les forces de votre enfant dans l'apprentissage.
Quels sont les styles d'apprentissage ?
Rory Stern, PsyD, thérapeute et coach TDAH spécialisé dans le travail avec les enfants atteints de TDAH et leurs familles, explique qu'il existe trois principaux types de styles d'apprentissage (bien que certains modèles en définissent beaucoup d'autres). Ceux-ci sont:
- Visuel
- Auditif
- Kinesthésique
Les théories du style d'apprentissage suggèrent que les gens ont des façons spécifiques et individualisées d'apprendre le mieux. De telles théories ont gagné en popularité, mais la plupart des recherches n'ont pas réussi à soutenir l'idée que l'enseignement aux enfants basé sur un style spécifique a un impact sur les résultats d'apprentissage.
Cependant, comprendre le type d'expériences éducatives que votre enfant trouve le plus engageant peut aider votre enfant à rester concentré et motivé. Il peut donc être utile de prêter attention aux préférences d'apprentissage de votre enfant.
Pourquoi différents styles sont importants
Selon certains éducateurs, déterminer le style d'apprentissage peut faire une grande différence dans la réussite scolaire de votre enfant. L'astuce consiste à déterminer quel style d'apprentissage ou une combinaison de styles d'apprentissage fonctionne le mieux pour votre enfant.
« Un moyen simple de comprendre ces différents styles d'apprentissage est de considérer les sens sur lesquels votre enfant compte le plus lorsqu'il apprend », note le Dr Stern.
L'idée est qu'une fois que les parents et les enseignants comprennent la façon dont un enfant apprend, les méthodes d'enseignement peuvent être mieux adaptées pour maximiser l'expérience d'apprentissage.
Apprenants visuels
Les apprenants visuels apprennent en voyant, explique le Dr Stern. « À l'école, votre enfant tirera le meilleur parti de voir des exemples et d'avoir l'occasion de regarder. »
Ces enfants réagissent bien à :
- Graphiques
- Images colorées et illustrations du matériel d'apprentissage
- Diagrammes
- Vidéos éducatives
- Plans
- Grandes lignes
- Cours écrits au tableau ou au rétroprojecteur
Les apprenants visuels ont tendance à préférer les choses qu'ils peuvent voir pour absorber l'information. Ils ont également tendance à bien s'adapter aux expressions faciales d'un enseignant. La prise de notes (selon l'âge de l'élève) est également souvent utile pour les apprenants visuels.
« Nous voulons nous assurer que cet élève prend de bonnes notes et révise de bonnes notes », explique le Dr Stern. « Si votre fils ou votre fille ne prend pas de bonnes notes, nous devons nous assurer qu'il ou elle a un copain ou un partenaire d'étude qui est prêt à partager ses notes. » Discutez avec l'enseignant de votre enfant pour vous aider à coordonner cela.
Apprenants auditifs
« Ces enfants apprennent et retiennent l'information lorsqu'ils ont l'occasion de l'entendre », explique le Dr Stern. Les apprenants auditifs apprennent mieux en écoutant les cours magistraux et en participant et en écoutant les discussions en classe. Ils ont tendance à se concentrer sur :
- Tonalité vocale
- La vitesse
- Le volume
- Inflexion
- Le langage du corps
« L'une des meilleures stratégies pour ces étudiants est de leur permettre d'enregistrer des cours magistraux », note le Dr Stern. « En enregistrant une conférence ou un enseignement en classe (selon l'âge de l'enfant), la pression de votre enfant est supprimée pour prendre des notes pour suivre le rythme. Parce que nous savons que quiconque essaie de suivre un rythme qui ne correspond pas au sien, sacrifie vraiment la compréhension du matériel.
Un avantage supplémentaire à l'enregistrement de l'enseignement en classe : l'étudiant peut rejouer n'importe quel matériel qu'il n'a pas été capable de saisir pleinement et avancer dans l'apprentissage à son propre rythme.
En plus d'utiliser un magnétophone, les apprenants auditifs bénéficient de la lecture de texte à haute voix et de la présentation orale du matériel appris. Ils voudront peut-être reformuler et répéter le nouveau matériel pour aider à renforcer leur apprentissage. Certains apprenants auditifs apprécient la musique de fond lorsqu'ils étudient.
Apprenants kinesthésiques
«Ces enfants sont souvent ceux étiquetés comme ayant un TDAH», explique le Dr Stern. "Pourquoi? Un apprenant kinesthésique semblera agité et parfois très actif.
Ces étudiants aiment être complètement absorbés physiquement par l'activité d'apprentissage, explorant activement et se déplaçant. Ils peuvent avoir du mal à rester assis pendant de longues périodes, s'ennuyer et être distrait lorsqu'ils ne « font pas ». Les approches d'enseignement pratiques et tactiles dans lesquelles un enfant est autorisé à bouger fonctionnent mieux pour les apprenants kinesthésiques. Ceux-ci inclus:
- Laboratoire scientifiques
- Expériences
- Etudes unitaires impliquées
- Excursions
- Bricolages, sketchs
- Construction de maquettes
Ces activités pratiques aident toutes un apprenant kinesthésique à absorber de nouvelles informations.
Pendant les moments où ces élèves doivent être assis, il est utile pour eux de s'asseoir à l'avant dans une salle de classe où il y a beaucoup d'activités en cours pendant que l'enseignant enseigne. De cette façon, il est plus facile de rester engagé dans le processus d'apprentissage.
Le Dr Stern explique qu'il est parfois utile pour un apprenant kinesthésique de tenir quelque chose dans ses mains avec lequel s'agiter tout en faisant du mastic de travail, une balle Koosh, en tenant le livre pendant la lecture (plutôt que de le poser sur le bureau) - tout ce qui est tactile fonctionne bien.
De nombreux apprenants kinesthésiques bénéficient d'être autorisés à travailler debout, bien que le reste de la classe puisse être assis.
Un mot de Verywell
Enseigner aux points forts et au style d'apprentissage privilégié d'un enfant ou à une combinaison de styles d'apprentissage est toujours plus productif qu'une approche unique. Faites attention aux besoins et aux préférences de votre enfant afin de déterminer ce qui fonctionne le mieux pour lui.